Sveriges Fristående Waldorfskolors Föräldraförening

Vad är det som ger lust, intresse och kraft till engagemang?

Vari består begränsningarna, och hur uppstår de? Varför är föräldrarnas engagemang livsviktigt för skolan? Dessa frågor och många andra diskuteterar vi på våra möten.

 

Som ni säkert redan vet är waldorfskolornas föräldrar i Sverige via sina föräldraföreningar eller motsvarande, medlemar i SFWF, Sveriges fristående waldorfskolors föräldraförening, som startades i september 1993. SFWF har tre huvuduppgifter:

 

att representera föräldrarna i skolornas kontakter med skolor, myndigheter, politiker och offentlighet.

att utbilda föräldrar i människobilden som utgör grunden för waldorfpedagogiken.

att anordna och inspirera till föräldranätverk på lokal-, riks- och internationell nivå.

Det är skolornas föräldraföreningar som utser en eller flera delegater till SFWF. Deras uppgift är att representera och föra vidare vad som lever i den egna skolan. Inom SFWF finns ett flertal arbetsgrupper som bildas utifrån aktuella behov. De har under åren arbetat med många teman:

 

• internationell waldorfföräldrasamarbete
• samverkan med Waldorfskolefederationen och andra
• waldorfpedagogiska organisationer
  
• erfatenhetsutbytet mellan skolorna
  
• konflikthantering
  
• kvalitetsarbete
  
• föräldrar som huvudman
  
• föräldrarrollen i waldorfskolan

Målsättning

SFWFs målsättning är att vara ett nätverk för föräldrar i de svenska waldorfskolorna samt att bidra till att internationella kontakter knyts med föräldrar i andra länders waldorfskolor. Vi stödjer och inspirerar varandra till utveckling, samarbete och medbestämmande. Vi strävar efter att lyfta fram goda exempel från våra olika skolor, så att vi som färäldrar kan bidra till skolans kvalitet, och därmed våra barns och deras lärares välbefinnande. På vår hemsida www.waldorf.nu hittar du mängder av information och länkar ut till waldorfpedagogik i världen.

 

Vi har försökt sammanfatta de olika sidorna av föräldrarollen i fyra punkter:

 

Samarbete. Intresse och ömsesidigt erkännande utgör grunden för samarbete och dialog.

 

Ansvar. Vad innebär ansvar och delaktighet för föräldrar? Det finns många olika nivåer och områden där föräldrar tar ansvar i skolan: styrelsemedverkan, baka, betala, städa, medverka i skolans mandatgrupper mm.

 

Brobyggande. Att bygga upp kontaktvägar och gemenskap i och utanför skolan. Föräldrar är, näst efter eleverna, skolans bästa ambassadörer! SFWF ha också ett internationellt utskott som bidrar till nätverksbyggande med andra länders waldorfföräldrar. För närvarande pågår ett arbete tillsammans med det norska waldorfföräldraförbundet SFF, att organisera ett internationellt föräldranätverk. Nationella waldorfföräldraorganisationer finns idag endast i en handfull länder förutom Sverige.

 

Waldorfimpulsen. Vi tror att det krävs ett ständigt arbete med att göra denna impuls känd i skolan. Hur vårdar skolan denna idéimpuls? Och vari består den?

 

SFWF har på sin hemsida www.waldorf.nu lagt ut en rad intressanta rapporter och referat. De har även gett ut två häften: ”En gemensam skolningsväg för lärare och föräldrar” av Michaela Glöckler, samt ”Missbruk- en maning till oss” av Felicitas Vogt. Dessa häften kan köpas hos den enskilda waldorfskolans sfwf-representant och går att beställa från hemsidan eller via våra delegater på skolorna. För frågor eller information kan du kontakta oss via info@waldorf.nu.